一般言語学演習

国文学科３回生６１１１９

門林　万裕子

標準語話者の方言に対する受け止め方は国、地域によって全く異なる。アメリカの黒人英語と日本の琉球方言はともに標準語政策が行われてきた。しかし、アメリカでは黒人英語は標準語話者からの軽視がひどいが、琉球方言にたいする標準語話者への態度は軽視とまではいかない。この違いを黒人英語、琉球方言、それぞれの歴史を振り返ることによって考察したい。

黒人英語について

１８６１年共和党のリンカーンが大統領に当選したのをきっかけに南部は合衆国からの分離を宣言し、南北戦争が始まった。４年間の戦いの結果、北部が勝利をおさめ、１９６３年にはリンカーンによって奴隷解放宣言が出されたが、解放は形式的ですぐに人種差別が排除されたわけではない。黒人英語の言語的価値もなかなか認められず、１９６０年代初頭まで学校では黒人英語を直す「方言矯正教育」が行われていた。しかし、１９６４年には公民権法成立など黒人解放運動に大きな転機がおとずれ、学者の間で黒人英語を含む非標準的方言は完全な言語体系として認められるようになる。「都会方言」に関する言語学会が開かれ、二重方言使用政策の推進が進められた。二重方言教育政策は家庭内、友達同士の会話での非標準英語の使用に関して教師が蔑視したりやめさせたりしない。また、授業においては生徒の就職、出世にひびかないように標準英語教育を行うというものであった。しかし、この政策は標準語の自然的優位性を主張し方言撲滅を訴える教育者や二重方言使用政策の根拠は白人支配の存続にあると考える人々から批判を受けた。また、黒人児童には理解しやすい黒人俗英語で授業を行うという二重方言使用論者の考えは生徒に正しい英語を教えず、無教育のまま放っておくものであると黒人の親や黒人解放運動の指導者から批判を受けた。しかしながら、非標準語話者が標準英語を習得することは容易ではない。言語学者でありニューヨーク州立大学の教授Ｊ．Ｃ．フィッシャーは非標準英語使用者にたいする教育について、次の三つの点に注意すべきだと述べている。１、黒人の子供の言語習慣を変えようとしてはいけない。２、学生が２種の方言に通じるように教育しなければならない。３，標準語の使用者が標準語でない諸方言を認めるよう、教育しなければならない。１９７７年〜７９年にミシガン州アン・アーバーで黒人の生徒１５人が成績の悪さから教師に精神薄弱者とみなされ無視された事件が起こり、これに対して黒人の親達は学校側に黒人俗英語と標準英語の違いを考慮した教育を行うことを要求。それ以来、非標準英語使用者に対する特別教育が法律によって保障されることになった。現在、黒人の間では「黒人俗英語」と「黒人標準英語」の二重方言使用が行われている。標準英語の構文に黒人俗英語の母音体系、音律、語彙が加わった「黒人標準英語」は黒人としてのアイデンティティーを保ちながら、社会的な出世のために標準語に近づくものである。

琉球方言について

終わりに　

方言に対する標準語話者の態度はその方言が存在する要因に関係するのではないだろうか。黒人英語は大航海時代の奴隷貿易が発端であるにしろ、他の大陸の住民がその地域に入りこんだという要因よりもむしろ階級差、教育の機会の有無が生んだ方言といえる。いまだに黒人差別は根絶されることなく黒人への偏見の目が標準語話者の黒人俗英語使用者への優越感を生み出している感がある。琉球方言は島国であるという地理的要因から成っているという意識が標準語話者にあるためそれほどまで軽視はされないのではないだろうか。また、上記で述べた時代の沖縄県民は別として、現代の日本人はアメリカ人や他国の人々に比べアイデンティティーが薄いような気がする。自分の出身地の方言が社会的に低い地位にあるとすれば容易に標準語を使おうとする。この傾向の副作用として、徐々にその地域地域の文化、伝統が失われつつあるのではないだろうか。

（参考文献）　

「沖縄における標準語政策の功罪」

沖縄における標準語政策の歴史を旧琉球藩の廃止、明治政府による国家統一などの歴史的背景をもとに振り返る。

「琉球語の秘密」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

村山七郎　（１９８１年　筑摩書房）　　　　　　　　　　　　　　

第１章　琉球語の二面性、第２章　琉球語の比較研究の方法、第３章　首里方言の音声変化、第４章　琉球語における日本語のワ行音とヤ行音の対応、第５章母音間−ｐ−の消えない琉球単語の例、などの１１章からなり他の言語と比較することによって琉球語の語源、特徴を探る。

「標準語に関する国民の認識意識程度〜大学生の弁論を聞いて〜」

東京の大学生の弁論をきき、現在日本では方言と共通語の二重生活が行われているが共通語と方言は果たしてどのような関係にあるべきなのかを考える。

「アメリカの方言−研究と展望−」

アメリカ社会で社会層と人種の相違から起きる言語の諸問題を取り扱っている言語学者、心理学者、教育家、言語指導の専門家の論文集。

「言語社会学入門」

「英語学と英語研究」

１言語観と英語教育、２教材−その選択基準、３英語の音声的特徴、４学習文法の４章からなり２章の教材では方言についてあつかっており、方言的差異を教育的観点から述べている。

「新・方言学を学ぶ人のために」

方言における言語生活、言語行動、言語接触、言語習得、言語計画などに関する論文が収められている。

「エスニックと言葉（ヒスパニック）」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

清水あつ子「月刊言語」ｓ６１．９　１５号

ラテンアメリカ人（ヒスパニック）の現状と彼らの使うスペイン語の影響を受けた英語について書かれている。

「アメリカ英語に標準語はあるか」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

英語の様々な変種を例に挙げ、アメリカ英語に標準語があるかどうかを考察している。

（インターネット）

「内間直二（日本語文化学科　日本語学・日本語教育学講座）　　　　　　　　　　　　　　　　

琉球方言の研究を通して、共通語を含めた日本語の歴史的変遷や現代日本語の大系、表現の構造、諸方言の違い、日本と社会、文化の問題を取り扱っている。

「八木書店古書部−古書目録（国語国文特　）０５

八木書店の琉球方言に関する古書目録である。

「本処あまみ庵書籍目録：ｋ８０」

あまみ庵における書籍目録。

「太陽の溶ける海」

沖縄方言、琉球語についての考察。辞書、会話集、料理、雑文、卒論なども紹介している。

「わたしは有三」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

山口大学人文学部の学生上谷有三のホームページ。琉球方言、国際交流などをテーマにしている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「文献目録７０１〜７４９」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

沖縄に関する学会誌、大学紀要、研究機関誌の文献目録である。　　　　　　　　　　

（黒人英語）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「俺たちのことば」

黒人の文化ともいえるラップ・ミュージックをとおして黒人の自分たちの言葉に対するアイデンティティーの強さがうかがえる。表面だけを真似た日本のラップを批判。